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重庆市南岸区课程领导力建设二期总结暨三期动员会召开

作者: 大成 发布时间: 2019年12月30日 22:12:05

  人民网重庆12月27日电 为了进一步鼓励南岸区课程领导力建设的先进单位,12月26日,重庆市南岸区课程领导力建设二期总结暨三期动员会在南岸区行政中心召开。教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华,教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长莫景祺,重庆市委教育工委委员、市教委副主任邓睿等400余人参加会议。

重庆市南岸区课程领导力建设二期总结暨三期动员会召开


会议现场。张卓涵 摄

  会上,首先进行了二期课改总结,南坪实验幼儿园书记、园长杨再慧,珊瑚实验小学校长谭劲,重庆市第十一中学党委书记、校长钟进友作为南岸区学校代表进行了二期课改经验交流汇报。

  南岸区委教育工委书记、区教委主任包茹华作了题目为“知行合一 真抓实干 --区域深化推进课程领导力建设的南岸实践”的区域二期课改总结发言。包茹华从全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、加快推进区域教育现代化、促进均衡优质发展的必然要求和实践需要,阐述了课改责任与担当;同时谈到了“基于核心素养的课堂教学改革”重点任务,“南岸区以全员联动创新机制、以项目协同全面实施、以‘一致性活动’实现知行合一,促进改革的落地落实、真抓实干,改革取得了突破性的成效,打响了南岸课程领导力的课改品牌,构建了书香南岸幸福教育的良好生态,助推区域教育品质飞跃发展,不断提升。“包茹华说道。

  会议现场,还为资源、论道、课例、项目、课改五大类先进学校进行授牌。在全体与会人员的见证下,为南岸课程改革实验区进行揭牌。

  随后的三期课改动员报告中强调,课程改革的效果要在全学段不断充分的体现,要实现四个目标:一是明确方向,落实立德树人根本任务;二是摸清家底,各校要对自己的优势、短板了然于心;三是发现问题,回头审视一二期课改的短板与问题;四是厘清思路,做到心中有数,找准着力点,行政部门也要厘清近期、中期、远期南岸区课程改革的重点。要进一步明确三期课改的目标、方向和行动路径,凝心聚力、抓住重点、突破难点、形成合力,共同推动南岸区三期课程领导力改革工作。

  重庆市委教育工委委员、市教委副主任邓睿表示,重庆教育应该在其中发挥基础性、先导性、全局性的作用。近年来,重庆市深化教育改革,优化教育结构,大力实施科教兴市、全面提高教育现代化水平,努力办好人民满意的教育,需要我们在深化教育综合改革,推进教育治理体系和教育治理能力现代化的进程中加以解答。而南岸区应该坚持问题导向,强化情怀担当,在中心的引领指导下,继续深化教育教学改革,聚焦关键领域,成为全市乃至全国课改的标杆。

  一直以来,南岸区在全面深化教育改革,推进区域教育优质均衡发展的过程中,形成了一套行之有效的经验,给全市基础教育改革提供了借鉴和示范。选题精准,形式多样,创建了“四全模式”(全面设计、全程聚焦、全力保障、全员参与),保证了改革有序、有力地推进。

  据悉,南岸区连续六年的课改改革,着力推动区域教育质量逐年突破,南岸基础教育成果荣获2017年重庆市一等奖、2018年国家二等奖,实现了历史的新跨越。接下来,南岸区将不断深化教育综合改革示范实验区建设,持续推进区域三期课改,促进课程教学育人质量整体提升,为“书香南岸 幸福教育”再添光彩。(胡虹、张卓涵)

(责编:陈琦、张祎)

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