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广东深化教育领域综合改革 充分激发教育发展生机活力

作者: 大成 发布时间: 2019年09月05日 12:11:56

广东深化教育领域综合改革 充分激发教育发展生机活力

粤港澳三地地理相近、文化相通、人脉相连,教育合作交流频繁,初步形成沟通有序、协作有效的发展共同体。全媒体记者 王辉 摄

  广东教育综合改革有哪些实招?

  近日,广东2019年春季高考录取工作结束,18.2万名考生提前拿到了大学的“入门券”,录取人数是招生计划的102.2%,其中226人被本科高校录取。至此,广东稳步有序地推进高考综合改革,基本形成了一年有春夏季两次高考的新格局。

  党的十八大以来,广东坚持优先发展教育,深化教育领域综合改革,着力推进教育评价制度改革、高考综合改革、治理校外培训机构、深化办学体制和教育管理改革等重点领域改革,探索构建“广东新时代新教育体系”,全面推进教育现代化,大力建设教育强省。

  创新制度

  高考综改方案近期将公布

  “根据您的需求,给您推荐云南深度游的线路。”4月3日下午,广州市第十六中学的一场“模拟竞聘”正在上演,高二(9)班的侯敏婕经过重重考验,赢得在旅游公司实习的机会。该校生涯教育指导老师陈丽楠点评,在新高考改革下,学校将生涯规划教育纳入校本课程,引导学生在高中阶段开始规划职业生涯,为其选修课程、填报志愿提供指导。

  早在2016年3月,省人民政府印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,提出按照国家部署,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。

  今年2月,教育部发布消息,广东等8省市启动高考综合改革,从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施,改革方案将由各省向社会发布。

  高考综合改革是一场系统、全面、深刻的考试招生制度改革,广东为此已酝酿打磨多年。

  对广东考生来说,一年两次招生录取的格局早已形成。2017年1月,省内所有高职院校均参加依据学考成绩录取的分类考试招生的改革,6.62万名考生“喝”上高职院校分类考试招生“头啖汤”。今年春季高考,18.2万名考生提前拿到了入读大学的“入门券”,录取人数是招生计划的102.2%,其中226人被本科高校录取。

  对广东考生来说,合并录取批次也并不陌生。早在2016年,广东逐渐合并高考本科、二本和专科录取批次,最终把录取分为提前录取、本科录取、专科录取3个批次。去年我省全国首创高分优先投档线,在普通本科院校文、理类中分别设置高分优先投档线,分两次投档录取,并可填写一个不服从调剂专业志愿。

  这意味着,广东中职生读本科大学成为现实。2018年广东省打通了职业教育“中职升本科”成长通道,安排4所应用型本科院校的部分专业进行招生改革试点。今年继续在4所试点院校开展试点,并适当扩大招生规模。

  “高考综合改革体现广东‘敢为人先’的精神。”广东外语外贸大学副校长刘建达认为,南方科技大学等高校在广东基于高考基础上的综合评价录取改革,加强学生英语应用能力测试的英语听说考试,按照高考要求组织高中学业水平考试管理模式及实施一年多考等举措,都由广东“独创”或率先实行。

  激活动力

  给人民带来获得感幸福感

  4月2日,广东省教育厅举行了2019年普通中小学招生入学工作通气会,要求民办学校不得以面试、面谈、人机对话、简历材料等任何形式为依据选择生源。这一减轻家长、学生负担的有力举措,引起了广泛关注。

  教育是民生工程,更是民心工程。当前,广东省教育发展存在一定短板,教育发展不平衡不充分问题仍然突出,推动教育高质量发展的任务仍然很重。为满足人民群众“有学上、上好学”的需求,广东花大力气增加教育资源供给。

  2017年12月,广东省政府办公厅印发了《关于增加幼儿园中小学学位和优质教育资源供给的意见》,提出通过增加学位供给、创新办学模式、加强内涵建设等措施,预计到2020年全省义务教育阶段适龄儿童毛入学率达100%,巩固率达95%以上;

  2019年2月出台《职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划(2019—2021年)》,要求加强高职院校建设,提高高等教育毛入学率,到2021年新增高等职业教育学位12万个以上;

  5月出台《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》,对民办学校实行非营利性和营利性分类管理,进一步调动社会力量兴办教育的积极性和促进民办教育持续健康发展;

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